กลัวการสูญเสียในเด็ก

บทนำ

ความกลัวการสูญเสียเป็นปรากฏการณ์ที่ทุกคนรู้สึกถึงความรุนแรงที่แตกต่างกัน คุณสามารถอ้างถึงสิ่งต่างๆได้มากมายเช่นสัตว์สิ่งของหรืองาน
อย่างไรก็ตามทั้งในเด็กและผู้ใหญ่เป้าหมายของความกลัวการสูญเสียที่พบบ่อยที่สุดคือครอบครัว ความกลัวต่อการสูญเสียที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวมีอยู่ในเด็กทุกคน แต่สิ่งนี้สามารถเพิ่มขึ้นได้อย่างมีนัยสำคัญจากประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจสำหรับเด็ก เหตุการณ์ดังกล่าวรวมถึงการหย่าร้างของผู้ปกครองการสูญเสียสมาชิกในครอบครัวที่ใกล้ชิดหรือการทอดทิ้งบุตรจำนวนมาก
อาการที่เกิดขึ้นอาจมีความหลากหลายมาก ส่วนใหญ่แล้วความกลัวที่จะอยู่คนเดียวเมื่อเข้านอนและที่มืด แต่ก็ยังร้องไห้เป็นเวลานานเมื่อพ่อหรือแม่คนหนึ่งอยู่ห่างออกไปเพียงไม่กี่นาที
หากความกลัวที่มากเกินไปในเด็กไม่ได้รับการพิจารณาอย่างจริงจังและทำอะไรบางอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้ความกลัวที่จะสูญเสียในวัยเด็กอาจส่งผลต่อพฤติกรรมในชีวิตในภายหลัง สิ่งเหล่านี้รวมถึงความยากลำบากในการอนุญาตให้มีความใกล้ชิดหรือมีความสัมพันธ์ส่วนตัวที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้น

สาเหตุ

สาเหตุพื้นฐานของความกลัวที่จะสูญเสียในเด็กมากเกินไปมักเกิดจากเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจซึ่งพวกเขาได้ผ่านช่วงพัฒนาการของพวกเขา เหตุการณ์ต่างๆเช่นการสูญเสียพี่น้องหรือพ่อแม่ทำให้เด็ก ๆ ยึดติดกับผู้ดูแลมากยิ่งขึ้นเพื่อไม่ให้สูญเสียพวกเขาไป” เช่นกัน”

อย่างไรก็ตามสาเหตุอื่น ๆ อาจเกิดจากการแยกทางกันของพ่อแม่และการสูญเสียผู้ดูแลที่เกี่ยวข้องบ่อยครั้งหรือการถูกทอดทิ้งอย่างมีนัยสำคัญโดยพ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองฝ่าย
อย่างไรก็ตามในทางตรงกันข้ามความผูกพันที่แน่นแฟ้นเกินไปกับผู้ดูแลซึ่งโดยปกติแล้วแม่สามารถกระตุ้นให้เกิดความกลัวที่จะสูญเสียได้เช่นกัน

สาเหตุทั้งหมดนี้สามารถป้องกันไม่ให้เด็กพัฒนาความมั่นใจว่าพ่อแม่จะกลับมาอีกเรื่อย ๆ หลังจากหายไปในช่วงเวลาสั้น ๆ สิ่งนี้ทำให้เด็กรับรู้ถึงการแยกจากกันแม้ว่าจะเป็นเพียงระยะสั้น แต่ก็เป็นการสูญเสียซึ่งสามารถแสดงออกได้ว่าเป็นความกลัวที่ถาวร

สามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อนี้ได้ที่: ความผิดปกติของสิ่งที่แนบมาในเด็ก.

การวินิจฉัยโรค

การวินิจฉัยโรคกลัวการสูญเสียมากเกินไปหรือที่เรียกในทางจิตวิทยาว่า“ โรคทางอารมณ์ที่มีความวิตกกังวลแยกจากกันในวัยเด็ก” เกิดขึ้นจากรูปแบบพฤติกรรมบางอย่างที่สังเกตได้และความกลัวที่เด็กแสดงออกมา
สิ่งเหล่านี้รวมถึงตัวอย่างเช่นการปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้สามารถอยู่กับผู้ดูแลได้หรืออยู่ต่อเนื่อง แต่ความกลัวอันตรายที่ไม่สมจริงซึ่งอาจแยกเด็กออกจากผู้ดูแล ความกลัวเหล่านี้อาจส่งผลกระทบต่อเด็กเช่นอาการทางร่างกายเช่นปวดศีรษะคลื่นไส้อาเจียนหรือปวดท้อง

แม้ว่าพฤติกรรมเหล่านี้ส่วนใหญ่จะพัฒนาในเด็กส่วนใหญ่ปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการวินิจฉัยความผิดปกติทางอารมณ์ดังกล่าวคือขอบเขตและระยะเวลาของพฤติกรรม

อะไรเป็นเรื่องปกติและสิ่งที่สังเกตเห็นได้?

ตามหลักการแล้วเป็นไปไม่ได้ที่จะระบุสถานการณ์ที่แน่นอนหรือพฤติกรรมบางอย่างเมื่อความกลัวต่อการสูญเสียยังเป็น "ปกติ" ในเด็กและจากการที่พวกเขาถูกมองว่า "เด่นชัด" เนื่องจากสิ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการเช่นลักษณะของเด็กหรือสภาพแวดล้อม อย่างไรก็ตามในกรณีส่วนใหญ่การเปรียบเทียบกับเด็กในวัยเดียวกันและการแลกเปลี่ยนกับพ่อแม่คนอื่น ๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมของลูกจะช่วยในการประเมินลูกของตนเองได้ดีขึ้น

เป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์และเป็นธรรมชาติที่กำหนดให้เด็กทารกและเด็กเล็กเริ่มร้องไห้เมื่อพวกเขาจากไปหรือเมื่อพ่อแม่ของพวกเขาสูญเสียการมองเห็นเพราะพวกเขายังไม่ได้เรียนรู้ว่าพ่อแม่ของพวกเขาจะกลับมา การตระหนักรู้นี้จะพัฒนาขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปดังนั้นเด็กที่อายุหนึ่งขวบจะไม่ร้องไห้ทันทีที่มองไม่เห็นผู้ดูแล (แม่หรือพ่อ)

อ่านบทความของเราเกี่ยวกับเรื่องนี้: คนแปลกหน้าในทารก

พฤติกรรมจะถูกอธิบายว่า“ เด่นชัด” ซึ่งกระบวนการนี้จะเกิดขึ้นในภายหลังเท่านั้นและเด็กที่อายุสองหรือสามปียังคงแสดงความกลัวอย่างเด่นชัดทันทีที่ผู้ดูแลจากไปไม่กี่นาที
การทดสอบอีกอย่างหนึ่งสำหรับเด็กส่วนใหญ่คือช่วงเริ่มอนุบาลเนื่องจากมักจะเป็นครั้งแรกที่พวกเขาถูกแยกจากพ่อแม่เป็นประจำเป็นระยะเวลานานขึ้น อย่างไรก็ตามโดยปกติแล้วเด็ก ๆ เคยชินกับความจริงที่ว่าพวกเขาต้องใช้เวลาสองสามชั่วโมงโดยไม่มีพ่อแม่ภายในหนึ่งหรือสองสัปดาห์ หากกระบวนการนี้ใช้เวลานานกว่ามากหรือหากความกลัวที่เกิดขึ้นทำให้แม้แต่การไปโรงเรียนอนุบาลก็เป็นไปไม่ได้ก็ยังสามารถอธิบายได้ว่า "เห็นได้ชัด" ด้วยเหตุนี้เราควรจัดการกับความกลัวของเด็กโดยเฉพาะและหามาตรการเพื่อรับมือกับพวกเขา

อาการที่เกิดร่วมกัน

นอกเหนือจากความกลัวที่แท้จริงที่เกิดขึ้นกับความผิดปกติทางอารมณ์นี้แล้วอาการอื่น ๆ ก็สามารถเกี่ยวข้องได้เช่นกัน ซึ่งรวมถึง:

• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเช่นการกรีดร้องเสียงดังและการระเบิดของความโกรธเมื่อเผชิญกับการแยกทางสั้น ๆ ที่กำลังจะเกิดขึ้นเช่นเมื่อขับรถไปโรงเรียนอนุบาล
• อาการทางกายภาพเช่นปวดท้องปวดศีรษะไม่สบายตัวไปจนถึงคลื่นไส้อาเจียน
• รด. หรือ
• การสูญเสียความกระหายอย่างรุนแรง

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องด้านล่าง: ปัสสาวะรดที่นอนในเด็ก.

ผลที่ตามมาสำหรับเด็กคืออะไร?

ผลที่ตามมาของความกลัวการสูญเสียในวัยเด็กสำหรับชีวิตในภายหลังอาจแตกต่างกันอย่างมากตามความรุนแรงและส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับช่วงเวลาที่เริ่มบรรเทาความกลัว
การศึกษาระยะยาวแสดงให้เห็นว่าผู้ที่มีความกลัวอย่างรุนแรงต่อการสูญเสียในวัยเด็กหรือผู้ที่ยังคงทำเช่นนั้นอาจมีปัญหาในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้อื่น สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่ประกอบด้วยความยากลำบากในการสร้างมิตรภาพหรือความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้น
นอกจากนี้อาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ที่ได้รับผลกระทบที่จะยอมให้มีความใกล้ชิดทางร่างกาย

นอกจากนี้ยังมีรายงานการพัฒนาที่เพิ่มขึ้นของการบังคับควบคุมหรือภาวะซึมเศร้า

ด้วยเหตุผลเหล่านี้สิ่งสำคัญคือต้องให้ความสำคัญกับความกลัวเหล่านี้อย่างจริงจังหากเกินระดับหนึ่งและพยายามบรรเทาเพื่อป้องกันผลที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตในภายหลังของเด็ก

คุณสามารถค้นหาข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับความกลัวการสูญเสียและผลที่ตามมาตลอดจนทางเลือกในการบำบัดแม้ในวัยผู้ใหญ่ได้ที่: กลัวการสูญเสีย

ตัวเลือกการบำบัด

โดยพื้นฐานแล้วไม่เคยสายเกินไปที่จะพยายามบรรเทาความกลัวการสูญเสียของเด็ก ๆ

• จุดสำคัญอยู่ที่ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครองโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็กสามารถสร้างความไว้วางใจในความสัมพันธ์ได้
• มีหลายวิธีในการนี้ซึ่งอาจประกอบด้วยตัวอย่างเช่นการสร้างพิธีกรรมหรือเวลาเล่นด้วยกัน
• อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือต้องพยายามพูดคุยโดยตรงกับเด็กและพูดคุยเกี่ยวกับความกลัวของเด็ก
• นอกจากนี้ควรพยายามสร้างบ้านที่สะดวกสบายและปลอดภัยสำหรับเด็กเพื่อสร้างเงื่อนไขกรอบที่เหมาะสมสำหรับการสร้างความไว้วางใจนี้
• นอกจากนี้ควรเสริมสร้างความมั่นใจในตนเองของเด็กเช่นการชมเชยพฤติกรรมบางอย่าง

อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญก็คืออย่าสรุปว่าคุณต้องการหลีกเลี่ยงทุกสถานการณ์ที่เด็กกลัวการสูญเสีย อย่างไรก็ตามในเบื้องต้นสิ่งเหล่านี้ควรสั้นพอที่เด็กจะสามารถรับรู้ถึงความเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างพัฒนาการของความกลัวและการกลับมาของผู้ดูแลสิ่งนี้จะสอนพวกเขาว่าความกลัวนั้นไม่มีมูลเพราะแม่หรือพ่อจะกลับมาเรื่อย ๆ

ทางเลือกในการบำบัดชีวจิต

มีวิธีการรักษาหลายวิธีที่ใช้ในบริบทของการบำบัดด้วยชีวจิตเพื่อแยกความวิตกกังวล

แคลเซียมคาร์บอเนต เป็นที่ทราบกันดีว่าเป็นวิธีการรักษาที่ใช้กับเด็กที่แยกตัวออกหากินเวลากลางคืนโดยเฉพาะอย่างยิ่งกลัวการเข้านอน อย่างไรก็ตามมันได้ผล อิกนาเทีย D12 ใช้มากขึ้นในเด็กที่ตอบสนองต่อการแยกจากความกลัวที่มีอาการทางกายภาพ (ปวดท้องเหงื่อออก ฯลฯ )
Pulsatilla ใช้เมื่อเด็กต้องทนทุกข์ทรมานจากความไม่ปลอดภัยอย่างรุนแรงรวมกับความกลัวการสูญเสีย นอกเหนือจากวิธีการรักษา homeopathic ที่กล่าวถึงบ่อยที่สุดสามวิธีแล้วยังมีวิธีการรักษาอื่น ๆ อีกมากมายที่มาจากกลุ่มดอกไม้ Bach และใช้ร่วมกับความกลัวการสูญเสีย

ดอกไม้ Bach

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการรักษา homeopathic สำหรับความกลัวการสูญเสียที่เด่นชัดในเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งดอกไม้ Bach ถูกนำมาใช้นอกเหนือจากวิธีการรักษาที่กล่าวมาข้างต้น ตัวแทนที่มีชื่อเสียงที่สุดของกลุ่มนี้คือ

• เกาลัดแดง
• Gaucklerblume ที่เห็น (Mimulus)
• แอสเพน (aspen) และ
• Oderming (Agrimony)

การเยียวยาใดต่อไปนี้ที่ใช้ในบางกรณีขึ้นอยู่กับคุณภาพของความกลัวและปัจจัยกระตุ้นเป็นหลัก เกาลัดสีแดงส่วนใหญ่จะใช้สำหรับความกลัวที่เกี่ยวข้องกับความกลัวที่อาจเกิดอะไรขึ้นกับพ่อแม่ ในทางกลับกันแอสเพนใช้สำหรับความกลัวที่ค่อนข้างกระจายและไม่แน่นอน

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ที่ด้านล่าง: ดอกไม้บาคต่อต้านความกลัวในเด็ก

ความกลัวการสูญเสียเกิดขึ้นเมื่อใดและจะอยู่ได้นานแค่ไหน?

เนื่องจากกลัวการสูญเสียในเด็กจึงไม่สามารถระบุอายุที่แน่นอนหรือระยะเวลาเฉพาะที่เกิดขึ้นแล้วหายไปอีก ความกลัวการสูญเสียคงอยู่นานแค่ไหนแตกต่างจากเด็กสู่เด็กและขึ้นอยู่กับปัจจัยอื่น ๆ อีกมากมายเช่นตัวกระตุ้นและวิธีจัดการกับความกลัวนี้
อย่างไรก็ตามในกรณีส่วนใหญ่ชั้นอนุบาลปีแรกจะได้รับผลกระทบเนื่องจากนี่เป็นครั้งแรกที่เด็กถูกแยกออกจากผู้ดูแลเป็นเวลาหลายชั่วโมง

หากผู้ปกครองตระหนักถึงความกลัวของบุตรหลานในการสูญเสียตั้งแต่เนิ่นๆและพยายามบรรเทาความกลัวเหล่านี้มักจะลดลงอย่างมากภายในไม่กี่เดือน