กุมารเวชศาสตร์

ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม

คำนิยาม

โรคออทิสติกสเปกตรัมเป็นหนึ่งในความผิดปกติของพัฒนาการที่ลึกซึ้งในวัยเด็ก อาการหลักของโรคออทิสติกสเปกตรัมคือปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการสื่อสารที่ยากลำบาก โรคออทิสติกสเปกตรัมแบ่งออกเป็นสองรูปแบบ ได้แก่ ออทิสติกในวัยเด็กและกลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์ ความแตกต่างเกิดขึ้นระหว่างสองรูปแบบนี้โดยพิจารณาจากอายุที่เริ่มมีอาการและอาการ ในขณะที่ออทิสติกในเด็กปฐมวัยมักเกิดขึ้นภายในสามปีแรกของชีวิตกลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์จะเกิดขึ้นหลังจากปีที่สี่ของชีวิตเท่านั้น ตรงกันข้ามกับออทิสติกในเด็กปฐมวัยซึ่งเกี่ยวข้องกับความฉลาดที่ลดลงไอคิวปกติถึงสูงจะพบได้ในกลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์

อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: การพัฒนาเด็กปฐมวัย

สาเหตุ

จากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เมื่อเร็ว ๆ นี้สาเหตุหลักประการหนึ่งของโรคออทิสติกสเปกตรัมมีบทบาท องค์ประกอบทางพันธุกรรม บทบาทสำคัญ แสดงให้เห็นว่าพี่น้องของเด็กออทิสติกมีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นที่จะเป็นโรคออทิสติกสเปกตรัม พ่อแม่ที่ได้รับผลกระทบยังส่งต่อโรคนี้ไปยังลูก ๆ

นอกจากจะเป็นส่วนประกอบทางพันธุกรรมแล้ว ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม กล่าวถึงสาเหตุ อย่างไรก็ตามยังไม่มีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่น่าเชื่อถือสำหรับเรื่องนี้ เป็นเวลานานที่คิดว่ามีการเชื่อมต่อระหว่าง ความหมกหมุ่น และ การฉีดวัคซีนคางทูม จะช่วยให้ วันนี้สามารถหักล้างได้จากการศึกษาขนาดใหญ่ที่เชื่อถือได้! ไม่มีส่วนเกี่ยวข้อง!

การวินิจฉัยโรค

เพื่อให้สามารถวินิจฉัยโรคออทิสติกสเปกตรัมได้นั้นต้องได้รับการยกเว้นความเจ็บป่วยทางจิตอื่น ๆ และความผิดปกติของพัฒนาการก่อนกล่าวคือความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกเป็นการวินิจฉัยที่แยกออกจากกัน เกณฑ์การวินิจฉัยที่สำคัญคืออาการทางคลินิกและอายุของเด็ก ความแตกต่างสามารถเกิดขึ้นได้ระหว่างออทิสติกในวัยเด็กและกลุ่มอาการของโรค Aperger ความแตกต่างสามารถพบได้ถัดจากอายุที่เริ่มมีอาการโดยการประเมินภาษา ในขณะที่ผู้ป่วยแอสเพอร์เกอร์มักจะพูดเก่งและดูมีความสัมพันธ์กับคนรอบข้างมาก แต่ผู้ป่วยออทิสติกในเด็กปฐมวัยมักมีปัญหาด้านภาษาและพูดได้แย่กว่าคนรอบข้าง

อ่านเพิ่มเติมในหัวข้อ: ความผิดปกติทางภาษาหรือพัฒนาการของเด็ก

อ่านเพิ่มเติมในหัวข้อ: การทดสอบออทิสติก

อาการ

อาการอาจแตกต่างกันไปในแต่ละผู้ป่วยและความรุนแรงแตกต่างกันไป โดยปกติจะมีคนหนึ่งตกก่อน ความผิดปกติของการสื่อสาร กับคนอื่น. ผู้ที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมไม่ใช่นักสนทนาที่ดีนัก ความบันเทิงอยู่บ่อยครั้ง ไม่มีอารมณ์ และผู้ที่ได้รับผลกระทบมักจะมี การแสดงออกทางสีหน้าเป็นกลางซึ่งอาจเป็นเรื่องยากสำหรับคู่สนทนา

เด็กออทิสติกมักแสดงออก ความสามารถพิเศษ และอยู่ในวิชาเหล่านี้ มีพรสวรรค์. ในทางกลับกันไม่มีความสนใจในสิ่งอื่น ๆ เช่นงานอดิเรกหรือเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ มันแสดงขึ้นเมื่อเทียบกับเพื่อน เชาวน์ปัญญาเพิ่มขึ้นสิ่งที่เป็นแบบฉบับของสิ่งนั้น โรคแอสเพอร์เกอร์ คือ. โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางภาษาเด็กเหล่านี้มีพัฒนาการที่ดีและแสดงออกได้อย่างระมัดระวัง ไม่เหมือนกับ ออทิสติกเด็กปฐมวัยเด็กเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะตกหลุมรักคุณ เชาวน์ปัญญาลดลง และทักษะทางภาษาที่ด้อยพัฒนา

การทดสอบความฉลาด
ลักษณะของพรสวรรค์
ปัญหาของพรสวรรค์
ทดสอบความสามารถพิเศษ

ผู้ป่วยจำนวนมากแสดง การกระทำของโปรเฟสเซอร์เช่นการกระทำซ้ำ ๆ ในขณะเล่นหรือกิจวัตรประจำวันที่คงที่สำหรับผู้ป่วยสูงอายุ

ผู้ป่วยโรคออทิสติกสเปกตรัมมักจะทำเช่นนั้นตลอดชีวิต ความเจ็บป่วยทางจิตอื่น ๆ ที่จะได้รับเช่น หดหู่ และ ความผิดปกติของ Tic. นอกจากนี้คนเหล่านี้อาจพัฒนา ความผิดปกติ, การครอบงำ, บังคับ หรือ ความผิดปกติของความวิตกกังวล. เด็ก ๆ ยังสามารถใช้ไฟล์ โรคสมาธิสั้น ประสบ โรคจิตเภทด้วยอาการต่างๆเช่นการถอนตัวจากสังคมการหลงผิดและ ภาพหลอน ยังเกี่ยวข้องกับความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก

Tourette syndrome
ประเภทของโรคย้ำคิดย้ำทำ
รายชื่อโรควิตกกังวลที่รู้จักกันดี

อาจมีอาการด้วย ยารักษาโรคจิต และ การรักษาพยาบาลถาวร จะลดลง

มีการทดสอบอะไรบ้าง

การทดสอบต่างๆแสดงให้เห็นถึงความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก มี ทดสอบด้วยตนเอง ขึ้นอยู่กับ แบบสอบถามที่บ้าน สามารถตอบได้หรือ ร่วมกับจิตแพทย์หรือนักจิตวิทยา. เป็นจุดสำคัญของการทดสอบ ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ และ การรับรู้อารมณ์. อยู่ข้างๆ การกระทำของโปรเฟสเซอร์, ความสามารถพิเศษ และ พรสวรรค์ การทดสอบ นอกจากนี้ยังทำให้ไฟล์ IQ ถูกกำหนด

การทดสอบอื่นคือ การทดสอบใบหน้ามันแสดงให้ผู้คนที่มีอารมณ์แตกต่างกันเช่น คนที่หัวเราะร้องไห้หรือโกรธ เป็น ผู้ป่วยออทิสติกมักทำได้ ตีความอารมณ์ไม่ถูกจึงสามารถเปิดเผยโรคได้

แบบสอบถาม

มีแบบสอบถามมากมายที่สามารถเปิดเผยความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติก

ต่อไป การทดสอบตัวเองมีแบบสอบถามมากมายที่ผู้ป่วยสามารถกรอกที่บ้านได้ ผู้ปกครองกรอกข้อมูลหรือร่วมกับบุตรหลานของตน ขึ้นอยู่กับว่าเด็กอายุเท่าไร นั่นคือเนื้อหาของซุ้มประตู พฤติกรรมทางสังคมความสามารถพิเศษการกระทำแบบโปรเฟสเซอร์ และ ผลการเรียน. มีแบบสอบถามที่แตกต่างกันซึ่งมีเนื้อหาแตกต่างกันขึ้นอยู่กับกลุ่มอายุ

การรักษาและบำบัด

รักษา โรคออทิสติกสเปกตรัม ไม่ได้. โดย การบำบัดทางจิตอายุรเวช และ การรักษาทางการแพทย์ โรคที่เกิดร่วมกันสามารถทำให้ผู้ป่วยมีชีวิตที่ปกติสุขได้

ในตอนแรกมาถึง พฤติกรรมบำบัดผู้ป่วยควรตระหนักถึงการขาดดุลทางสังคมของเขาและเรียนรู้วิธีการที่ทำให้เขารู้สึก ปฏิสัมพันธ์ปกติกับผู้อื่น ช่วยให้ นอกจากนี้ผู้ป่วยควรบูรณาการกับสภาพแวดล้อมทางสังคมของเขามากขึ้น (โรงเรียนอนุบาลงาน) ผ่านการรักษา ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องรวมคนใกล้ชิดเช่นพ่อแม่หรือคู่ชีวิตเข้าร่วมการบำบัดด้วย

มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้ได้รับผลกระทบ เพื่อเปิดใช้ชีวิตอิสระ. โครงสร้างที่ชัดเจนในกิจวัตรประจำวัน, ด้วย วันที่และเวลาที่แน่นอน ช่วยเหลือผู้ป่วยและให้พวกเขาปลอดภัยและสงบสุข เหตุการณ์ที่ไม่ได้วางแผนไว้มักก่อให้เกิดความขัดแย้งและผู้ป่วยปิดตัวเองจากเพื่อนมนุษย์ สิ่งนี้ควรหลีกเลี่ยงโดยใช้ชีวิตประจำวันอย่างต่อเนื่อง ความไว้วางใจโดยเฉพาะระหว่างเด็กและผู้ปกครอง

อาการของโรคร่วมจะได้รับการรักษาตามผู้ป่วยและความรุนแรง โรคสมาธิสั้น (Attention Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD) สามารถเช่นกับ เมทิลเฟนิเดต (Ritalin) ได้รับการปฏิบัติ. ผู้ป่วยมีความทุกข์ ความวิตกกังวลหรือโรคย้ำคิดย้ำทำ สามารถ ซึมเศร้าเลือกอย่างไร สารยับยั้งการรับ serotonin reuptake (SSRI)กำหนดร่วมกับจิตบำบัด โรคทางจิตเวช สามารถหนึ่ง โรคจิตเภท บรรเทา.

การทดสอบสมาธิสั้น
อาการของโรคสมาธิสั้น
จิตบำบัดสำหรับเด็กสมาธิสั้น
ADD / ADHD และยาซึมเศร้า

ในวัยผู้ใหญ่

โรคนี้มักได้รับการยอมรับในวัยเด็กและเริ่มการบำบัด อย่างไรก็ตามมีบางกรณีที่ได้รับการวินิจฉัยเฉพาะในวัยผู้ใหญ่ อีกครั้งมีอาการเช่น พฤติกรรมทางสังคมที่ยากการกระทำแบบแผนและความสามารถพิเศษ เบื้องหน้า. ขาดความเอาใจใส่ เหนือสิ่งอื่นใดนำผู้ป่วยที่ร้ายแรง ปัญหาในที่ทำงานและในความสัมพันธ์. ผู้ที่มีความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกสามารถมีแนวโน้มที่จะแสดงจินตนาการทางเพศโดยไม่คำนึงถึงคู่ของตน ความสัมพันธ์อาจล้มเหลวเช่นนี้และก็สามารถทำได้เช่นกัน การกีดกันทางสังคม เพื่อนำไปสู่.

ติดตามในโรงเรียน

เด็กที่เป็นโรคออทิสติกสเปกตรัมอาจมีไอคิวสูงกว่าค่าเฉลี่ยและไอคิวค่อนข้างต่ำ ปัญหาของ พรสวรรค์ เป็นแบบนี้บ่อยๆ เฉพาะในบางพื้นที่ ปัจจุบันสำหรับ ไม่มีความสนใจในสาขาวิชาอื่น ๆ จึงถูกละเลย นี่เป็นปัญหาใหญ่โดยเฉพาะในโรงเรียนเนื่องจากมีการฝึกอบรมทั่วไปในพื้นที่ที่แตกต่างกันมาก โดย เซ็ง ในบางวิชามักเกิดขึ้น สมาธิยาก และเป็นผลมาจากมัน เกรดไม่ดีแม้ว่าเด็ก ๆ จะฉลาดมาก พรสวรรค์มักจะช่วยเฉพาะผู้ที่ได้รับผลกระทบในชีวิตการทำงานเพราะพวกเขาสามารถเชี่ยวชาญในสาขาวิชาได้

พฤติกรรมของเด็กที่ได้รับผลกระทบมักนำไปสู่ การปฏิเสธโดยเพื่อนร่วมชั้นที่กลายเป็นเด็ก โดดเดี่ยวทางสังคมและคนชายขอบ. เหนือสิ่งอื่นใดในวัยเด็กอาจส่งผลให้เกิดความผิดปกติของสมาธิได้ โรคสมาธิสั้น (ADHD) พัฒนา. เด็ก ๆ ล้มเหลว ขาดความสนใจในชั้นเรียน บน. จิตบำบัดมืออาชีพที่มาพร้อมกับโรงเรียน จึงสำคัญมาก!

ข้อมูลเพิ่มเติม