กุมารเวชศาสตร์

พัฒนาการในวัยเตาะแตะ

บทนำ

ผู้ปกครองมักจะกังวลกับคำถามที่ว่าบุตรหลานของตนมีพัฒนาการที่เหมาะสมหรือไม่ พัฒนาการของเด็กทุกคนเป็นของแต่ละบุคคล อย่างไรก็ตามพฤติกรรมบางอย่างสามารถกำหนดให้กับบางขั้นตอนของการพัฒนาได้
ตามขั้นตอนที่กล่าวถึงเด็กควรมีทักษะการเคลื่อนไหวภาษาและความรู้ความเข้าใจ นี่เป็นสิ่งสำคัญเพื่อที่จะสามารถรับรู้ความผิดปกติของพัฒนาการที่เป็นไปได้และปฏิบัติตามในฐานะพ่อแม่ ที่นี่คุณจะพบข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กวัยหัดเดินตามลำดับเวลา

โปรดอ่าน: พัฒนาการของเด็ก

พัฒนาการในเด็กวัยเตาะแตะอายุ 12 เดือน

พัฒนาการของเด็กเป็นเรื่องที่เครียดสำหรับพ่อแม่หลายคนและไม่ใช่เรื่องแปลกที่เพื่อน ๆ จะคุยโวเกี่ยวกับความสำเร็จและความก้าวหน้าของลูกของตัวเอง

เพื่อให้สามารถรับประกันพัฒนาการที่ปลอดภัยและสามารถดำเนินการได้โดยเร็วที่สุดในกรณีที่เกิดความผิดปกติการตรวจสุขภาพเชิงป้องกันสำหรับเด็กได้รับการแนะนำในเยอรมนี ในช่วงระหว่างเดือนที่ 10 ถึง 12 ผู้ปกครองควรไปพบกุมารแพทย์พร้อมกับบุตรหลานของตนที่ U6 ในการศึกษานี้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับพัฒนาการทางจิตใจและการเคลื่อนไหวของเด็ก เด็กไม่กี่คนที่แข็งแกร่งมากในทั้งสองด้าน โดยส่วนใหญ่แล้วเด็กที่มีความคิดก้าวหน้ามากมักจะมีอาการบกพร่องทางการเคลื่อนไหวเล็กน้อย อย่างไรก็ตามนี่ไม่ใช่อาการถาวรและกลับสู่ภาวะปกติในพัฒนาการของเด็ก

ขั้นตอนการพัฒนาที่ระบุไว้ในพัฒนาการของเด็กเป็นแนวทางคร่าวๆที่ผู้ปกครองสามารถใช้ในการปฐมนิเทศและเป็นไปตามเด็กส่วนใหญ่ในกลุ่มอายุนั้น ๆ อย่างไรก็ตามอาจมีการเบี่ยงเบนเป็นครั้งคราว แต่ไม่ควรมองในแง่วิกฤตเกินไปในตอนแรก จะกลายเป็นปัญหาหากในภายหลังเด็กไม่สามารถทำตามความคาดหวังที่เกี่ยวข้องได้

เหตุการณ์สำคัญทั่วไปในเดือนที่ 12 ของชีวิตเช่นการยืนของเด็กโดยไม่ต้องยึดติดกับวัตถุใด ๆ ในทางกลับกันการเดินจะใช้ได้ผลกับพวกเขาส่วนใหญ่โดยการพยุงตัวเองบนสิ่งของหรือถูกนำทางด้วยมือเท่านั้น

นอกจากนี้เด็กส่วนใหญ่สามารถใช้สิ่งที่เรียกว่าด้ามจับปากคีบ ดังนั้นคุณจึงนำวัตถุระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้มาแตะกัน

เด็กส่วนใหญ่ในกลุ่มอายุนี้ยังสามารถสร้างคำที่เป็นรูปธรรมคำแรกเช่น "Mama" หรือ "Papa" ได้ ตามกฎแล้วพวกเขาก็ตอบสนองต่อชื่อของตัวเองเช่นกันนั่นคือพวกเขาตระหนักดีเมื่อมีการพูดคุยด้วย นอกจากนี้ยังสามารถใช้คำที่แนบความหมายได้หลากหลาย ตัวอย่างเช่นคำว่า ball ในสำนวนสำหรับเด็กหมายถึงทั้งวัตถุและการเล่นกับมัน

นอกจากนี้พฤติกรรมการกินของเด็กก็เปลี่ยนไปในวัยนี้ ตัวอย่างเช่นความอยากอาหารสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างกว้างขวาง บางครั้งเด็ก ๆ กินหลายส่วนบางครั้งพวกเขาก็ปล่อยอาหารทิ้งไว้โดยไม่สนใจ
ขอแนะนำให้เตรียมอาหารอุ่น ๆ วันละหนึ่งมื้อสำหรับเด็ก

คุณต้องการอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเฟสนี้หรือไม่? จากนั้นดูที่นี่: ขั้นตอนของการพัฒนาเด็กปฐมวัย - ภาพรวม

อ่านหัวข้อของเราด้วย: ลูกของฉันจะเริ่มเดินเมื่อไหร่?

พัฒนาการในเด็กวัยเตาะแตะอายุ 18 เดือน

ในแง่ของทักษะยนต์เด็กอายุหนึ่งขวบครึ่งมีความก้าวหน้าอย่างมาก ภายใน 18 เดือนเด็กควรจะเดินได้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ นอกจากนี้ในวัยนี้เด็ก ๆ เริ่มปีนขึ้นไปบนเก้าอี้โซฟา ฯลฯ เนื่องจากตอนนี้เด็ก ๆ สามารถสำรวจสภาพแวดล้อมของตนเองได้อย่างอิสระจากมุมมองใหม่พวกเขาจึงกระตือรือร้นและตื่นตัวเป็นพิเศษ

เมื่อเทียบกับเด็กอายุ 1 ขวบเด็กที่อายุ 1 ขวบครึ่งจะสื่อสารได้ดีกว่าอย่างเห็นได้ชัด ในขณะที่เด็กอายุหนึ่งขวบมัก จำกัด ตัวเองให้เป็นประโยคคำเดียว แต่เด็กที่อายุ 18 เดือนสามารถสร้างประโยคสองถึงสามคำได้ คำศัพท์ที่ใช้งานอยู่ ณ จุดนี้มีประมาณ 50 คำ ในทางกลับกันคำศัพท์ passive ของคุณมีอยู่แล้ว 200 ถึง 300 คำ ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถให้ความหมายและเข้าใจเจตนาที่เกี่ยวข้องกับคำเหล่านี้ได้

นอกจากนี้เด็ก ๆ สามารถรับประทานอาหารได้อย่างอิสระ ยังไม่สามารถใช้มีดและส้อมร่วมกันได้ แต่อาหารส่วนเล็ก ๆ สามารถกำหนดให้เข้าปากได้ด้วยช้อนส้อมแต่ละชิ้น ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับสิ่งนี้คือเด็ก ๆ สามารถจับวัตถุได้แน่นด้วยมือทั้งสองข้างซึ่งเป็นการพัฒนาเพิ่มเติมของด้ามจับปากคีบซึ่งเด็กอายุหนึ่งขวบยังคงใช้เป็นหลัก

แม้ว่าเด็กจะดูอยากรู้อยากเห็นมาก แต่พวกเขาก็ยังชอบเล่นคนเดียวเมื่อเล่น อย่างไรก็ตามพวกเขาชื่นชมมันเมื่อเด็กคนอื่น ๆ เล่นกับพวกเขาเช่นกัน

นอกจากนี้เด็กจะเริ่มพัฒนาจิตใจและเจตจำนงของตนเอง สิ่งนี้นำมาซึ่งความจริงที่ว่าเด็ก ๆ มีแนวโน้มที่จะต่อต้านและโกรธเล็กน้อยเมื่อสิ่งต่างๆไม่เป็นไปตามความคาดหวัง

จุดสำคัญอีกประการหนึ่งที่ควรสังเกตในเด็กอายุ 1 ขวบครึ่งคือแนวโน้มที่จะทำสิ่งต่างๆซ้ำ ๆ มีการอ่านออกเสียงหนังสือสำหรับเด็กหลายครั้งและเพลงสำหรับเด็กก็มีการอ่านซ้ำหรือขอหลายร้อยครั้ง

เมื่อพูดถึงการตรวจสอบเชิงป้องกันไม่มีการนัดหมายสำหรับเด็กอายุ 18 เดือน การแต่งตั้ง U6 ควรจะเสร็จสิ้นเมื่ออายุ 14 เดือนอย่างช้าที่สุด ในทางกลับกัน U7 มีให้บริการเมื่ออายุสองขวบเท่านั้น

คุณต้องการหาข้อมูลที่สำคัญกว่านี้หรือไม่? จากนั้นอ่าน:

การให้อาหารทารก
เขย่งเด็ก

พัฒนาการในเด็กวัยเตาะแตะเมื่ออายุ 2 ปี

จากมุมมองของยานยนต์เด็กหลังอายุสองขวบสามารถเดินคนเดียวได้อย่างปลอดภัยและหลีกเลี่ยงอุปสรรคในเส้นทางของพวกเขาได้อย่างตรงเป้าหมายและปลอดภัย ตอนนี้คุณสามารถรักษาสมดุลบนขาข้างเดียวได้ในระยะเวลาสั้น ๆ เมื่อพูดถึงทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีเด็ก ๆ ในวัยนี้ส่วนใหญ่จะสามารถร้อยมุกเข้ากับเชือกหรือไขปริศนาง่ายๆรวมทั้งกำหนดและจดจำรูปร่างต่างๆได้ พวกเขาเริ่มเขียนภาพแรกของพวกเขาด้วย นอกจากนี้ด้วยความช่วยเหลือของผู้ปกครองเด็กสามารถล้างมือและแปรงฟันได้

เมื่ออายุสองขวบคำศัพท์ของเด็ก ๆ ได้พัฒนาไปไกลขึ้นและ ณ จุดนี้ประกอบด้วยคำศัพท์ที่ใช้งานและแฝงอยู่ประมาณ 200 คำที่สามารถใช้และเข้าใจได้

นอกจากนี้เด็กมักจะตอบคำถามและคำขอในแง่ลบ ในบริบทนี้เราสามารถพูดถึงระยะแรกของเด็กได้ สิ่งที่เรียกว่า "ทำไมเฟส" มักเกิดขึ้นระหว่างอายุสองถึงสามขวบ เด็ก ๆ ตั้งคำถามหลายอย่าง ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เด็ก ๆ จะใช้ "ทำไม" เพื่อทำให้พ่อแม่รำคาญและทดสอบขีด จำกัด ที่แสดงไว้ อย่างไรก็ตามเด็กในวัยนี้ยังไม่สามารถทำตามคำอธิบายเชิงตรรกะได้เช่นคำถาม“ ทำไม”

เมื่ออายุสองขวบตามตัวอย่างของการแปรงฟันเด็กส่วนใหญ่มีฟันน้ำนมที่มีพัฒนาการเต็มที่ดังนั้นจึงควรจัดให้มีการดูแลทันตกรรมอย่างเข้มข้นสำหรับเด็กวันละสองครั้ง

ในช่วงปีที่สามของชีวิตเด็ก ๆ ก็เริ่มตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญิงและตระหนักถึงเพศของตนเอง ตามกฎแล้วเด็ก ๆ จะเริ่มเลียนแบบพฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัวที่เป็นเพศเดียวกัน อย่างไรก็ตามในบางกรณีพฤติกรรมของคนในครอบครัวที่เป็นเพศตรงข้ามก็เลียนแบบได้เช่นกัน

U7 มีกำหนดตรวจสุขภาพเด็กในวันเกิดปีที่สอง ที่นี่กุมารแพทย์ให้ความสำคัญกับการพัฒนามอเตอร์และจิตใจ / จิตใจอย่างทันท่วงทีด้วยความช่วยเหลือของการทดสอบมาตรฐานง่ายๆ

คุณรู้หรือไม่ว่าเด็กควรดูแลช่องปากอย่างไร? หากต้องการทำสิ่งนี้โปรดอ่าน: การดูแลฟันในเด็ก

พัฒนาการในเด็กวัยเตาะแตะอายุ 3 ปี

เมื่อเทียบกับเด็กอายุ 2 ขวบสามารถสังเกตเห็นพัฒนาการทางบุคลิกภาพและการเคลื่อนไหวที่ยิ่งใหญ่ได้ถึงวันเกิดปีที่สาม

เด็กอายุสามขวบก้าวกระโดดครั้งใหญ่ ตอนนี้คุณสามารถวิ่งแบบแฮนด์ฟรีได้ในระยะทางสั้น ๆ และก้าวแต่ละก้าวด้วยเท้าเพียงข้างเดียว ลำดับการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนมากขึ้นลำดับแรกเช่นการขับสกู๊ตเตอร์หรือว่ายน้ำสามารถเรียนรู้ได้แล้ว คุณยังสามารถกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางเล็ก ๆ หรือก้าวสุดท้ายด้วยเท้าทั้งสองข้าง

ตามที่คาดไว้โครงสร้างประโยคของเด็กก็ซับซ้อนและลื่นไหลกว่าเช่นกัน ตอนนี้เด็ก ๆ สามารถสร้างประโยคได้สี่ถึงห้าคำ นอกจากนี้เด็ก ๆ ยังเข้าใจความแตกต่างระหว่างเอกพจน์และพหูพจน์และสามารถแยกแยะเป็นพิเศษในการมอบหมายงานได้ว่าพ่อแม่ถามเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งหรือมากกว่านั้น พวกเขาเริ่มใช้บทความ“ หนึ่งเดียวและนั้น” อย่างถูกต้องและสามารถระบุชื่อและอายุของตนเองได้ เด็กอายุสามขวบสามารถทำการมอบหมายงานเฉพาะได้แล้ว ตัวอย่างเช่นรูปร่างและสีสามารถสร้างความแตกต่างหรือสามารถจัดเรียงสิ่งของตามขนาดได้

นอกจากนี้เด็กจะเริ่มพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมมากขึ้นเรื่อย ๆ ไม่เพียง แต่พยายามสังเกตและสนับสนุนผู้ปกครองในการทำกิจกรรมของพวกเขา แต่ตอนนี้ยังเริ่มเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ อย่างมีสติด้วย “ การแบ่งปัน” เป็นอีกแง่มุมหนึ่งที่เด็ก ๆ เริ่มเรียนรู้ตั้งแต่อายุสามขวบเช่นเดียวกับการที่พวกเขาแสดงความคิดเห็นของตนเองต่อผู้อื่นและโต้แย้งกับผู้อื่น นอกจากนี้ยังนำไปสู่ความรู้สึกเช่นอิจฉาและอิจฉา ในขณะที่เล่นเด็ก ๆ สามารถแสดงบทบาทอื่น ๆ ได้แล้ว มีการเล่นบทบาทของสัตว์ แต่บางครั้งอาจมีการเล่น "กิจกรรมในครอบครัว" เป็นกลุ่มเล็ก ๆ

ในระหว่างวันเด็กส่วนใหญ่จะแห้งหลังจากวันเกิดปีที่สาม อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นในตอนกลางคืนเสมอไป

ประมาณเดือนที่ 36 ของชีวิตเช่นประมาณวันเกิดปีที่สามการตรวจสุขภาพเชิงป้องกันของ U7a เป็นไปตามแผนสำหรับเด็กทุกคน ในระหว่างการตรวจนี้กุมารแพทย์จะประเมินไม่เพียง แต่พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจร่วมสมัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศักยภาพในการแพ้ของเด็กด้วยและหากจำเป็นให้ตรวจหาสาเหตุของโรคภูมิแพ้เพิ่มเติม จุดสำคัญอีกประการหนึ่งในการตรวจนี้คือสถานะฟันของเด็ก หากเด็ก ๆ ยังไม่ได้พบทันตแพทย์ในตอนนี้กุมารแพทย์จะขอให้คุณทำโดยเร็วที่สุด

คุณอาจสนใจ: การสอบ U

พัฒนาการในเด็กวัยเตาะแตะเมื่ออายุ 4 ปี

เด็ก ๆ พัฒนาความรู้สึกสำหรับทักษะยนต์ที่ดีมากขึ้นเรื่อย ๆ การใช้กรรไกรไม่เป็นปัญหาสำหรับเด็กส่วนใหญ่อีกต่อไปและตอนนี้เด็ก ๆ สามารถเขียนหรือระบายสีชื่อของตนเองได้ง่าย

ตอนนี้เด็ก ๆ สามารถเข้าใจหลักการของเกมกีฬาเช่นฟุตบอลและมีข้อกำหนดเบื้องต้นทางกายภาพในการฝึกกีฬานี้ ความพยายามครั้งแรกในการใช้จักรยานโดยไม่มีล้อฝึกหรือการพยายามว่ายน้ำครั้งแรกไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับเด็กที่มีทักษะยนต์สูงกว่ามาก

พัฒนาการทางภาษาของเด็กจะเริ่มขึ้นเมื่ออายุสี่ขวบ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่วันละห้าคำในช่วงเวลานี้ โครงสร้างประโยคมีความซับซ้อนมากขึ้นเรื่อย ๆ และมีการสร้างอนุประโยครองแรกขึ้น การออกเสียงจะชัดเจนขึ้น อย่างไรก็ตามด้วยเสียง -s หรือ -sch เด็ก ๆ ยังคงมีปัญหาได้ ในกรณีที่มีความผิดปกติควรขอความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด

ในแง่ของพฤติกรรมทางสังคมเด็กเริ่มเห็นอกเห็นใจเด็กคนอื่น ๆ มากขึ้นเรื่อย ๆ เขาสร้างมิตรภาพที่มั่นคงและแท้จริงเป็นครั้งแรกแม้ว่าเขาจะยังพบว่ามันยากที่จะเอาความต้องการของตัวเองไปไว้ที่เตาเผาด้านหลังก็ตาม นอกจากพ่อแม่แล้วตอนนี้คนอื่น ๆ ก็เริ่มทำตัวเป็นแบบอย่างในชีวิตของเด็ก ๆ เช่นครูอนุบาลหรือปู่ย่าตายายของพวกเขาเอง

เมื่ออายุสี่ขวบเด็ก ๆ ส่วนใหญ่จะแห้งในตอนกลางคืนเช่นกัน การดูดนิ้วหัวแม่มือและมีของเล่นน่ากอดเป็นสถานการณ์ที่ต้องใช้เวลาพอสมควรในการกำจัด

การตรวจสุขภาพเชิงป้องกันที่กุมารแพทย์มีกำหนดประมาณวันเกิดปีที่สี่ ในกรณีนี้คือ U8 ในการตรวจนี้กุมารแพทย์จะให้ความสำคัญกับพัฒนาการทางจิตใจและร่างกายร่วมสมัยของเด็กอีกครั้ง ขณะนี้มีการใช้แบบทดสอบการได้ยินและกระดานภาพที่เด็กควรอธิบายเพื่อจุดประสงค์นี้

คุณคิดว่าลูกของคุณมีปัญหาในการได้ยินหรือการมองเห็นหรือไม่? ที่นี่คุณจะพบข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับวิธีจัดการกับการสูญเสียการได้ยินและความบกพร่องทางสายตา:

การสูญเสียการได้ยินในเด็ก
การรบกวนทางสายตาในเด็ก

พัฒนาการในเด็กวัยเตาะแตะเมื่ออายุ 5 ปี

อวัยวะแห่งความสมดุลเติบโตเต็มที่ในช่วงชีวิตนี้ ตอนนี้เด็ก ๆ สามารถยืนขาเดียวกระโดดจากกำแพงหรือกระโดดเชือกได้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ ด้วยความรู้สึกของการทรงตัวที่พัฒนาเต็มที่การปั่นจักรยานจึงไม่ใช่ปัญหาอีกต่อไป แต่พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวของเด็กก็ก้าวหน้าเช่นกัน เด็กส่วนใหญ่ในวัยนี้สามารถกินได้อย่างถูกต้องด้วยมีดและส้อมหรือผูกโบว์เพื่อให้พวกเขาใส่รองเท้าได้อย่างอิสระ

พัฒนาการทางภาษาควรจะก้าวหน้าอย่างมากภายในปีที่ 5 เพื่อให้เด็กสามารถควบคุมเสียงภาษาแม่ของตนได้ทั้งหมดและสร้างซ้ำได้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ
นอกจากนี้รูปแบบการเล่าเรื่องของเด็กอายุห้าขวบยังดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ตอนนี้สามารถบอกเหตุการณ์ตามลำดับเวลาที่ถูกต้องเป็นหลัก และภาพวาดและรูปภาพของเด็ก ๆ ก็มีรายละเอียดมากขึ้นเช่นกัน เด็กพยายามใช้สีที่เหมือนจริงและนำขนาดของแบบจำลองจริงมาใช้บนกระดาษให้ดีขึ้น เด็ก ๆ ยังได้เรียนรู้ความสามารถในการคำนวณในช่วงนี้ของชีวิต เด็กเกือบทุกคนสามารถบวกหรือลบตัวเลขได้ถึงสิบตัวเมื่อถึงเวลาเปิดเทอม

เด็กอายุห้าขวบเข้ากันได้ดีขึ้นและดีขึ้นเมื่อต้องติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ พวกเขาเริ่มพัฒนาความรู้สึกยุติธรรมและตระหนักถึงความจริงที่ว่าการประนีประนอมเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้สามารถนำเกมร่วมกันไปสู่การปฏิบัติได้ การเป็นสมาชิกชมรมกีฬาหรือการเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรี ฯลฯ เหมาะอย่างยิ่งในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

เช่นเดียวกับปีก่อนหน้านี้ยังมีการตรวจสุขภาพในรอบวันเกิดปีที่ 5 ของเด็กอีกด้วย คราวนี้เป็น U9 โดยให้ความสำคัญกับพัฒนาการทางภาษาของเด็กเป็นพิเศษ ยังเป็นการสอบปลายภาคก่อนเข้าเรียนอีกด้วย หากเด็กยังคงมีความผิดปกติในการพูดผลสุดท้ายยังคงสามารถทำได้ด้วยความช่วยเหลือของการบำบัดด้วยการพูด

อ่านเพิ่มเติม: